新華社巴黎9月7日電（記者徐永春）總部位于法國巴黎的聯合國教科文組織7日舉行2022年度教科文組織教育信息化獎頒獎儀式。中國“國家智慧教育平臺”項目和愛爾蘭“國家資源中心”項目共同獲獎。

教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼、巴林王國教育大臣穆罕默德·本·穆巴拉克·主麻為獲獎項目頒獎。中國教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任陳杰出席頒獎儀式。

賈尼尼在致辭中表示，中國“國家智慧教育平臺”是確保公共數字學習平臺普遍訪問和有效使用的杰出舉措，向世界展示了如何利用數字技術使教學和學習更加普及，為全球數字教育變革提供了有益經驗。她對中國“國家智慧教育平臺”獲獎表示祝賀。

中國獲獎代表、教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）主任李萍發言表示，本次獲獎體現了國際社會對中國教育數字化發展的高度認可。中國政府愿同國際社會共享優質數字教育資源，共商數字教育解決方案，共促教育數字化能力建設，為推動全球數字教育交流合作作出更大貢獻。

2022年3月，中國國家智慧教育平臺正式上線，這是國家教育公共服務的綜合集成平臺，聚焦學生學習、教師教學、學校治理、賦能社會、教育創新等功能，是教育數字化戰略行動取得的階段性成果。

教科文組織教育信息化獎全稱“哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎”，由巴林王國提供資助，主要獎勵將信息通信技術應用于教育和教學領域并作出突出貢獻的組織和個人，是聯合國系統內教育信息化最高獎項。該獎2022年度主題是“利用公共平臺確保包容性地獲取數字教育內容”，旨在支持聯合國教育變革峰會所提出的“公共數字學習門戶”倡議。